RM Didactique présente les matériaux et les contributions destinés à la didactique des disciplines médiévales. Tout en ayant comme référence principale l'enseignement supérieur, la section s'adresse aussi au monde du lycée avec le but de contribuer à l'accord entre les études et la didactique spécialisée pour la formation et la préparation des professeurs.

A travers la publication de sources, de réflexions à propos des expériences dans l'enseignement, de matériaux d'information de base, de communications d'instruments didactiques traditionnels ou d'instruments qui s'appuyent sur les nouvelles technologies, la section fournit des soutiens et des indications pour une didactique de l'histoire médiévale capable de compléter la référence fondamentale aux contributions imprimées avec les ressources digitales et télématiques, et ce après une évaluation attentive. Le but est d'éviter le risque, très fort, de rendre les études historiques stériles, en particulier durant les années du lycée et les premières années universitaires, au cours desquelles les étudiants s'adressent exclusivement à des offres du réseau qui ne sont pas toujours fiables. RM Didactique se présente aussi comme un moyen de diffusion de matériaux de travail, voire de travaux en cours, qui sont utiles pour la comparaison et l'échange concernant l'organisation et les modalités de la didactique.

La rubrique Sources publie des recueils de sources organisés sous forme d'anthologies pensées expressément pour la didactique, soit à caractère général ou centré autour de sujets spécifiques. La rubrique n'offre pas d'éditions digitales élaborées de manière critique, mais présente les textes d'une façon fiable pour permettre leur utilisation pratique dans l'enseignement, tout en donnant, selon les cas, leur traduction italienne.

La rubrique Instruments recueille contributions, réflexions et communications à propos de materiaux utilisés dans la pratique didactique universitaire à tous les niveaux, avec une attention particulière à l'utilisation des moyens digitaux et télématiques.

La rubrique Discussions héberge le matériel et les interventions concernant les problèmes de la didactique universitaire et de la formation des enseignants, liées également aux récentes réformes, avec une attention particulière donnée aux thèmes de la didactique en ligne.

La rubrique Cours en ligne offre enfin du matériel, des communications et des réflexions relatives aux expériences de didactique médiévale à travers la toile.